SkolStat: Vad vårdnadshavarna tycker om Bringåsens skola
Vårnadshavarna för eleverna på Bringåsens skola svarade på sin senaste skolenkät år 2023.
Bringåsens skola är en mycket liten grundskola (Åk 1 till 6) i Östersund, Östersunds kommun.
Det är en kommunal skola med Östersunds Kommun som huvudman.
Här nedan kan du läsa hela skolenkäten som är uppdelad i flera index. Dessa index bygger på medelvärdet av svaren på en eller flera frågor.
Om du är intresserad av en specifik fråga så hittar du de genom att trycka på knappen "Visa stor innehållsförteckning" nedan.
Innehållsförteckning
Skolenkäten: Vårdnadshavare på Bringåsens skola (2023)
Om skolenkäten
Skolenkäten genomförs årligen av Skolinspektionen ◳.
Hälften av alla skolor i Sverige svarar på enkäten varje år. Så det tar två år att få fram enkätresultat för alla skolor i Sverige.
Skolenkätresultatet är användbart både för dig som vill veta mer om skolan men används också som ett värdefullt underlag i huvudmans och skolans systematiska kvalitetsarbete.
Få ut mer av SkolStat: Jämför dessa resultat mot en annan grupp
För en ännu bättre bild över Bringåsens skola rekommenderar vi att du jämför den här gruppens resultat mot någon annan grupp på skolan. Det kan finnas stora skillnader mellan vad de olika grupperna tycker om sin skola.
Svarsfrekvens och tillförlitlighet
När Bringåsens skola genomförde skolenkäten 2023 så var det 12 av 53 vårdnadshavare som svarade på enkäten.
Det motsvarar en svarsfrekvens på 22.6%. Det är tyvärr mycket lågt. Vi rekommenderar att du tar särskild hänsyn till det när du läser resultatet nedan.
Vi rekommenderar att du tar hänsyn till att det är få som svarat på enkäten (12 st) när du läser resultatet nedan. Med färre antal svar väger varje svar mer, vilket gör att det kan svänga rejält i graferna.
Övergripande nöjdhet
Denna fråga ger en översiktlig bild av vårdnadshavarnas totala upplevelse av skolan. Den fångar deras övergripande nöjdhet.
Resultaten av denna fråga kan fungera som en sammanfattande indikator på hur bra skolan, enligt vårdnadshavarna, uppfyller deras barns behov och förväntningar.
fig 1. Index: Övergripande nöjdhet
(Källor: Skolinspektionen, swestat.se)
Om vårdnadshavarna är nöjda, tyder det ofta på att skolan lyckats skapa en positiv, trygg och givande inlärningsmiljö som också märks hemma vid middagsbordet.
Hur nöjd är du med ditt barns skola?
fig 2. Hur nöjd är du med ditt barns skola?
(Källor: Skolinspektionen, swestat.se)
Information från skolan
Detta index syftar till att mäta hur väl samarbetet mellan hem och skola upplevs av vårdnadshavarna. Ett väl fungerande samarbete mellan hem och skola är mycket viktigt för varje elevs framgång.
Vårdnadshavare bör känna att de är med och har inflytande över sitt barns kunskapsutveckling.
fig 3. Index: Information från skolan
(Källor: Skolinspektionen, swestat.se)
I arbetet mellan hem och skola har skolan ett särskilt ansvar både i vardagen men också vid utvecklingsamtal, föräldramöten eller andra mer formella möten.
Får du tillräcklig information från personalen om hur ditt barn verkar trivas i skolan?
fig 4. Får du tillräcklig information från personalen om hur ditt barn verkar trivas i skolan?
(Källor: SI, swestat.se)
Får du tillräcklig information från personalen om hur ditt barn utvecklas kunskapsmässigt?
fig 5. Får du tillräcklig information från personalen om hur ditt barn utvecklas kunskapsmässigt?
(Källor: SI, swestat.se)
Stimulans
Detta index mäter vårdnadshavarnas upplevelse av kvaliteten i undervisningen.
Svaren ger en bild över hur de uppfattar lärarnas förmåga att engagera eleverna, väcka deras intresse för ämnet och stärka deras självförtroende.
fig 6. Index: Stimulans
(Källor: Skolinspektionen, swestat.se)
En intresseväckande och varierad undervisning gör underverk för elevens inre motivation, engagemang och kunskapsutveckling!
Hur ofta verkar lärarna få ditt barn att bli intresserat av skolarbetet?
fig 7. Hur ofta verkar lärarna få ditt barn att bli intresserat av skolarbetet?
(Källor: SI, swestat.se)
Tycker du att ditt barn får tillräckliga utmaningar för att utvecklas i skolarbetet?
fig 8. Tycker du att ditt barn får tillräckliga utmaningar för att utvecklas i skolarbetet?
(Källor: SI, swestat.se)
Tycker du att lärarna får ditt barn att tro på sig själv i skolarbetet?
fig 9. Tycker du att lärarna får ditt barn att tro på sig själv i skolarbetet?
(Källor: SI, swestat.se)
Stöd
fig 10. Index: Stöd
(Källor: Skolinspektionen, swestat.se)
Hur ofta verkar ditt barn få den hjälp som behövs under lektionerna?
fig 11. Hur ofta verkar ditt barn få den hjälp som behövs under lektionerna?
(Källor: SI, swestat.se)
Tycker du att ditt barn får den hjälp som behövs från skolan för att klara skolarbetet?
fig 12. Tycker du att ditt barn får den hjälp som behövs från skolan för att klara skolarbetet?
(Källor: SI, swestat.se)
Bemötande - lärare
Dessa frågor syftar till att mäta vårdnadshavarnas upplevelse av skolans förmåga att behandla elever lika, oavsett kön eller könsidentitet, och belyser elevernas upplevelse av bemötandet i skolan.
fig 13. Index: Bemötande - lärare
(Källor: Skolinspektionen, swestat.se)
Det är viktigt att främja en miljö där alla elever känner sig respekterade, trygga och likabehandlade så att de kan fokusera på sitt lärande och sin utveckling.
Upplever du att ditt barn blir orättvist behandlat av någon lärare eller annan vuxen i skolan?
fig 14. Upplever du att ditt barn blir orättvist behandlat av någon lärare eller annan vuxen i skolan?
(Källor: SI, swestat.se)
Tycker du att lärarna verkar behandla alla elever lika oavsett om de är flickor, pojkar eller har annan könsidentitet?
fig 15. Tycker du att lärarna verkar behandla alla elever lika oavsett om de är flickor, pojkar eller har annan könsidentitet?
(Källor: SI, swestat.se)
Bemötande - elever
Här frågan man vårdnadshavarna om hur väl skolan och lärarna lyckas med att främja ett positivt bemötande och en trivsam skolmiljö både mellan vuxna och elever samt eleverna emellan.
fig 16. Index: Bemötande - elever
(Källor: Skolinspektionen, swestat.se)
Att eleverna känner att de kan vara sig själva och både beteer sig och blir bemötta på ett respektfullt sätt bidrar starkt till en trygg och trivsam lärmiljö.
Hur uppfattar du att eleverna bemöter varandra i skolan?
fig 17. Hur uppfattar du att eleverna bemöter varandra i skolan?
(Källor: Skolinspektionen, swestat.se)
Hur uppfattar du att eleverna bemöter vuxna i skolan?
fig 18. Hur uppfattar du att eleverna bemöter vuxna i skolan?
(Källor: Skolinspektionen, swestat.se)
Studiero
fig 19. Index: Studiero
(Källor: Skolinspektionen, swestat.se)
Hur ofta verkar det vara så stökigt på lektionerna att ditt barn har svårt att koncentrera sig?
fig 20. Hur ofta verkar det vara så stökigt på lektionerna att ditt barn har svårt att koncentrera sig?
(Källor: SI, swestat.se)
Hur ofta verkar det vara arbetsro på lektionerna?
fig 21. Hur ofta verkar det vara arbetsro på lektionerna?
(Källor: Skolinspektionen, swestat.se)
Trygghet
fig 22. Index: Trygghet
(Källor: Skolinspektionen, swestat.se)
Upplever du att ditt barn kan vara sig själv i skolan?
fig 23. Upplever du att ditt barn kan vara sig själv i skolan?
(Källor: Skolinspektionen, swestat.se)
Upplever du att ditt barn känner sig tryggt i skolan?
fig 24. Upplever du att ditt barn känner sig tryggt i skolan?
(Källor: Skolinspektionen, swestat.se)
Upplever du att ditt barn känner rädsla för andra elever i skolan?
fig 25. Upplever du att ditt barn känner rädsla för andra elever i skolan?
(Källor: SI, swestat.se)
Upplever du att ditt barn känner rädsla för någon lärare eller annan vuxen i skolan?
fig 26. Upplever du att ditt barn känner rädsla för någon lärare eller annan vuxen i skolan?
(Källor: SI, swestat.se)
Elevhälsa
fig 27. Index: Elevhälsa
(Källor: Skolinspektionen, swestat.se)
Hur uppfattar du möjligheterna för eleverna att få stöd från elevhälsan (till exempel skolsköterska, kurator, specialpedagog eller skolpsykolog)?
fig 28. Hur uppfattar du möjligheterna för eleverna att få stöd från elevhälsan (till exempel skolsköterska, kurator, specialpedagog eller skolpsykolog)?
(Källor: SI, swestat.se)
Ett elevhälsoarbete som delas av alla på skolan och som också involverar hemmet bidrar starkt till varje elevs möjligheter att tillgodogöra sig sin utbildning.
Tycker du att skolan arbetar för att främja elevernas hälsa?
fig 29. Tycker du att skolan arbetar för att främja elevernas hälsa?
(Källor: Skolinspektionen, swestat.se)
Klagomålshantering
Den här frågan belyser frågan om ansvaret för varje elevs skolgång och huruvida vårdnadshavarna känner till huvudmans ansvar och roll i klagomålshanteringen.
Här är det skolledningens uppgift att säkerställa att alla elever och vårdnadshavare känner till hur man framför klagomål.
Jämför dessa resultat!
För en mer komplett bild av skolan rekommenderar vi att du passar på och jämför dessa resultat med andra svaranden. Åsikterna kan skilja sig rejält mellan olika grupper.
Det finns så mycket mer statistik att titta på!
För mer information om skolan rekommenderar vi vår sida med all statistik om Bringåsens skola. Där hittar du nyckeltal kring elever, personal och kunskapsresultat.
Eller du kanske är intresserad av en annan skola i Östersunds kommun? Eller varför inte titta närmare på skolor i andra kommuner i Jämtlands län?
Sedan finns ju alltid sidan om skolans huvudman Östersunds Kommun, som är en guldgruva av information för dig som vill veta mer.
Om inget av detta verkar intressant kan du alltid börja om din resa från startsidan eller söka efter något i rutan nedtill!
Från oss på,
