SkolStat: Utforska Internationella Engelska Skolan Täby i Täby

Internationella Engelska Skolan Täby är en mycket stor grundskola (Åk 4 till 9) i Täby, Täby kommun med cirka 1290 elever på skolan (2023/24).

Det är en fristående skola med Internationella Engelska Skolan i Sverige AB som huvudman.

Kort om senaste skolenkätresultatet (2023)

Eleverna i Åk 5 verkar nöjda med sin skola enligt den senaste skolenkäten (7.1 av 10). Samtidigt verkar eleverna i Åk 8 mindre nöjda med skolan (5.2 av 10)

Elevernas vårdnadshavare svarar även de att de är nöjda med sina barns skola (8.0 av 10).

Pedagogerna i sin tur verkar mindre nöjda med skolans pedagogiska ledning (5.1 av 10) enligt sin senaste skolenkät.

Du hittar hela resultatet av skolans senaste skolenkät längre ner på sidan!

Innehållsförteckning

Jämför Internationella Engelska Skolan Täby med Kommunen och Riket

Här jämför vi nyckeltal mellan Internationella Engelska Skolan Täby och Sverige.

Vi delar upp dessa nyckeltal i grupperna

De värden som inte utrycks i % för kommunen och Sverige är medelvärden per skola. Det betyder att vi har summerat alla värden för varje nyckeltal och därefter dividerat det med antalet skolor i kommunen eller riket.

Jämför Nyckeltal: Elever

Nyckeltal: Antal elever

Antal elever är ett nyckeltal som ger dig en indikation på skolans storlek och resurser.

En mindre skola kan erbjuda en intim inlärningsmiljö med mer personlig kontakt, medan en större skola skulle kunna erbjuda ett bredare utbud av extra aktiviteter, resurser och möjligheter.

Det kan också påverka undervisningens kvalitet. Så detta nyckeltal kan hjälpa dig att förstå skolans karaktär och om den passar dina behov och intressen.

Antal elever, Internationella Engelska Skolan Täby

fig 1. Jämför nyckeltalet Antal elever för Internationella Engelska Skolan Täby med kommunen och Sverige (Källor: SV, swestat.se)

Nyckeltal: Andel flickor

Nyckeltalet "Andel flickor" ger dig insikter om skolans mångfald och inkludering.

En jämn fördelning mellan flickor och pojkar kan skapa en rättvis inlärningsmiljö som uppmuntrar olika perspektiv. Det kan även påverka hur jämställdhet och kön relateras till i undervisningen.

Detta nyckeltal kan indikera om skolan är en plats där elever känner sig inkluderade.

Det kan också hjälpa dig att förstå skolans sociala miljö och engagemang för jämställdhet.

Andel flickor, Internationella Engelska Skolan Täby

fig 2. Jämför nyckeltalet Andel flickor för Internationella Engelska Skolan Täby med kommunen och Sverige (Källor: SV, swestat.se)

Nyckeltal: Andel elever med utländsk bakgrund

Nyckeltalet "Andel elever med utländsk bakgrund" ger insikter om skolans mångfald och inkludering.

En hög andel elever med utländsk bakgrund kan skapa en rik och inkluderande inlärningsmiljö. Det kan också påverka hur kulturell förståelse och global medvetenhet främjas i undervisningen.

Det kan påverka trivsel och den sociala miljön i skolan, och möjligheter att skapa internationella vänskapsband. Nyckeltalet kan också hjälpa dig att förstå skolans sociala miljö och engagemang för kulturell inkludering.

Andel elever med utländsk bakgrund, Internationella Engelska Skolan Täby

fig 3. Jämför nyckeltalet Andel elever med utländsk bakgrund för Internationella Engelska Skolan Täby med kommunen och Sverige (Källor: SV, swestat.se)

Nyckeltal: Andel elever med högutbildade föräldrar

Nyckeltalet "Andel elever med högutbildade föräldrar" ger dig insikter om skolans socioekonomiska mångfald.

Det kan påverka undervisningens kultur och förväntningar. Det är viktigt för att avgöra om skolan kan erbjuda rätt stöd för ditt barn, oavsett föräldrarnas utbildningsnivå.

Det kan hjälpa dig att förstå om skolan är bra för ett barn att nå sin fulla potential oavsett bakgrund.

Andel elever med högutbildade föräldrar, Internationella Engelska Skolan Täby

fig 4. Jämför nyckeltalet Andel elever med högutbildade föräldrar för Internationella Engelska Skolan Täby med kommunen och Sverige (Källor: SV, swestat.se)

Nyckeltal: Antal elever per lärartjänst

Nyckeltalet "Antal elever per lärartjänst" ger dig en indikation om hur många elever varje lärare ansvarar för.

Ett lägre antal elever per lärartjänst kan innebära mer personlig uppmärksamhet och stöd för eleverna, vilket kan vara avgörande för deras inlärning och utveckling.

Om antalet elever är för högt i förhållande till antalet lärare kan det vara svårt att erbjuda högkvalitativ undervisning och att möta individuella behov.

Det här nyckeltalet kan hjälpa dig att förstå om skolan kan ge den typ av inlärningsmiljö som ger eleverna möjligheter att få den utbildning och stöd som behövs för att blomstra i skolan.

Antal elever per lärartjänst, Internationella Engelska Skolan Täby

fig 5. Jämför nyckeltalet Antal elever per lärartjänst för Internationella Engelska Skolan Täby med kommunen och Sverige (Källor: SV, swestat.se)

Nyckeltal: Antal elever Åk 7-9 per Studie- och yrkesvägledare

Nyckeltalet "Antal elever i Åk 7-9 per Studie- och yrkesvägledare" visar hur många elever varje vägledare ansvarar för.

En låg elev-till-vägledare-kvot indikerar att skolan kan erbjuda mer personlig och effektiv karriärvägledning.

Alltså ju färre elever en vägledare ansvarar för, desto mer tid och uppmärksamhet kan de ägna åt varje elev, vilket kan hjälpa eleverna att göra välgrundade beslut om sina framtida studier och karriärval.

Det påverkar direkt elevernas förmåga att göra välgrundade karriärval och studiebeslut.

Antal elever Åk 7-9 per Studie- och yrkesvägledare, Internationella Engelska Skolan Täby

fig 6. Jämför nyckeltalet Antal elever Åk 7-9 per Studie- och yrkesvägledare för Internationella Engelska Skolan Täby med kommunen och Sverige (Källor: SV, swestat.se)

Jämför Nyckeltal: Personal

Nyckeltal: Rektor + lärare (heltidstjänster)

Det här nyckeltalet ger en indikation på skolans totala personalresurser.

Om det är rätt balans mellan rektor och lärare betyder det att skolan har tillräckligt med ledare och lärare, vilket kan leda till att eleverna får en bra undervisning och rätt stöd.

Detta nyckeltal är en viktig faktor för att bedöma skolans organisatoriska struktur och dess förmåga att erbjuda en positiv och produktiv lärandemiljö.

Rektor + lärare (heltidstjänster), Internationella Engelska Skolan Täby

fig 7. Jämför nyckeltalet Rektor + lärare (heltidstjänster) för Internationella Engelska Skolan Täby med kommunen och Sverige (Källor: SV, swestat.se)

Nyckeltal: Lärare (heltidstjänster)

Nyckeltal: Lärare (heltidstjänster) indikerar hur många lärare skolan har i förhållande till antalet elever. Det kan påverka den personliga uppmärksamheten och kvaliteten på undervisningen eleverna kommer att få.

Om det finns för få lärare kan det vara svårt att få svar på frågor, individuell hjälp och stöd. Å andra sidan, om det finns tillräckligt med lärare, kan det finnas en bättre möjlighet att trivas i skolan och lyckas med sina studier.

Därför är detta nyckeltal viktigt för att säkerställa att eleverna får den utbildning och uppmärksamhet som behövs för att blomstra i skolan.

Lärare (heltidstjänster), Internationella Engelska Skolan Täby

fig 8. Jämför nyckeltalet Lärare (heltidstjänster) för Internationella Engelska Skolan Täby med kommunen och Sverige (Källor: SV, swestat.se)

Nyckeltal: Andel kvinnor (personal)

Nyckeltalet "Andel kvinnor" visar hur många kvinnor som är anställda i förhållande till det totala antalet anställda.

Det kan peka på organisationens mångfald och engagemang för jämställdhet.

Det kan då hjälpa dig att förstå om arbetsplatsen främjar inkludering och lika möjligheter för alla.

Andel kvinnor (personal), Internationella Engelska Skolan Täby

fig 9. Jämför nyckeltalet Andel kvinnor (personal) för Internationella Engelska Skolan Täby med kommunen och Sverige (Källor: SV, swestat.se)

Nyckeltal: Antal speciallärartjänster

Nyckeltalet "Antal Speciallärartjänster" visar hur många speciallärartjänster som är tillgängliga för elever med särskilda behov.

En hög andel speciallärartjänster är viktig eftersom det visar att skolan har resurser för att ge rätt stöd till dessa elever.

Speciallärare brukar kunna erbjuda individuell undervisning, stödundervisning i klassrummet, anpassade läromedel, rådgivning och stöd för lärare och föräldrar m.m.

Det är avgörande för att bedöma om skolan har rätt resurser och kompetens för att stödja elever med särskilda behov.

Det hjälper dig att se om skolan kan erbjuda adekvat hjälp för dessa elever.

Antal speciallärartjänster, Internationella Engelska Skolan Täby

fig 10. Jämför nyckeltalet Antal speciallärartjänster för Internationella Engelska Skolan Täby med kommunen och Sverige (Källor: SV, swestat.se)

Nyckeltal: Studie- och yrkesvägledartjänster (SYV)

Nyckeltalet "Studie- och yrkesvägledartjänster" är viktigt när du tittar på skolans förmåga att erbjuda personlig karriärvägledning. Det visar hur många heltidstjänster som finns på skolan.

Det är viktigt för eleverna att de får rätt stöd i sina tankar om framtiden och i sina beslut om studier och yrken.

Med fler än en SYV på skolan finns det möjligheter till samarbete mellan SYV:ar som i sin tur ger förutsättningar för en bättre kvalitet i den vägledning eleverna får.

Studie- och yrkesvägledartjänster (SYV), Internationella Engelska Skolan Täby

fig 11. Jämför nyckeltalet Studie- och yrkesvägledartjänster (SYV) för Internationella Engelska Skolan Täby med kommunen och Sverige (Källor: SV, swestat.se)

Nyckeltal: Andel tillsvidareanställd personal

Nyckeltalet "Andel tillsvidareanställd personal" visar hur många som har permanenta jobb jämfört med tillfälliga anställda.

Det ger en uppfattning om stabiliteten och möjligheterna till långsiktig anställning inom organisationen.

Det är viktigt för att bedöma arbetsplatsens karriärmöjligheter och stabilitet.

Andel tillsvidareanställd personal, Internationella Engelska Skolan Täby

fig 12. Jämför nyckeltalet Andel tillsvidareanställd personal för Internationella Engelska Skolan Täby med kommunen och Sverige (Källor: SV, swestat.se)

Jämför Nyckeltal: Kunskapsresultat

Nyckeltal: Andel Åk 6 E+ alla ämnen

Nyckeltalet "Andel Åk6 elever som nått målen (E+) i alla ämnen" visar hur många elever i årskurs 6 har presterat på högsta nivå i alla ämnen.

En hög andel elever med detta resultat indikerar en stark och framgångsrik inlärningsmiljö.

Det ger dig en uppfattning om skolans akademiska framgång och förmåga att hjälpa eleverna att nå de högsta målen.

Det är en viktig faktor när man bedömer skolans kvalitet och elevernas prestationer.

Andel Åk 6 E+ alla ämnen, Internationella Engelska Skolan Täby

fig 13. Jämför nyckeltalet Andel Åk 6 E+ alla ämnen för Internationella Engelska Skolan Täby med kommunen och Sverige (Källor: SV, swestat.se)

Nyckeltal: Resultat på nationella prov Åk 6

Här redovisas resultaten för de senaste nationella proven skolan genomförde i årskurs 6.

Resultat NP Sve Åk 6, Internationella Engelska Skolan Täby

fig 14. Jämför nyckeltalet Resultat NP Sve Åk 6 för Internationella Engelska Skolan Täby med kommunen och Sverige (Källor: SV, swestat.se)

Resultat NP Sva Åk 6, Internationella Engelska Skolan Täby

fig 15. Jämför nyckeltalet Resultat NP Sva Åk 6 för Internationella Engelska Skolan Täby med kommunen och Sverige (Källor: SV, swestat.se)

Resultat NP Eng Åk 6, Internationella Engelska Skolan Täby

fig 16. Jämför nyckeltalet Resultat NP Eng Åk 6 för Internationella Engelska Skolan Täby med kommunen och Sverige (Källor: SV, swestat.se)

Resultat NP Ma Åk 6, Internationella Engelska Skolan Täby

fig 17. Jämför nyckeltalet Resultat NP Ma Åk 6 för Internationella Engelska Skolan Täby med kommunen och Sverige (Källor: SV, swestat.se)

Nyckeltal: Andel Åk 9 E+ alla ämnen

Detta nyckeltal ger en stark indikator på om skolan har förmågan att möta upp och hjälpa alla elever i deras kunskapsutveckling.

Grundskolan ska ge alla elever en grund att bygga sitt livslånga lärande på.

Ju fler elever som når lägst betyget E i alla ämnen, desto mer bidrar skolan till samhället i stort.

Andel Åk 9 E+ alla ämnen, Internationella Engelska Skolan Täby

fig 18. Jämför nyckeltalet Andel Åk 9 E+ alla ämnen för Internationella Engelska Skolan Täby med kommunen och Sverige (Källor: SV, swestat.se)

Nyckeltal: Resultat på nationella prov Åk 9

Här redovisas resultaten för de senaste nationella proven skolan genomförde i årskurs 9.

Resultat NP Sve Åk 9, Internationella Engelska Skolan Täby

fig 19. Jämför nyckeltalet Resultat NP Sve Åk 9 för Internationella Engelska Skolan Täby med kommunen och Sverige (Källor: SV, swestat.se)

Resultat NP Sva Åk 9, Internationella Engelska Skolan Täby

fig 20. Jämför nyckeltalet Resultat NP Sva Åk 9 för Internationella Engelska Skolan Täby med kommunen och Sverige (Källor: SV, swestat.se)

Resultat NP Eng Åk 9, Internationella Engelska Skolan Täby

fig 21. Jämför nyckeltalet Resultat NP Eng Åk 9 för Internationella Engelska Skolan Täby med kommunen och Sverige (Källor: SV, swestat.se)

Resultat NP Ma Åk 9, Internationella Engelska Skolan Täby

fig 22. Jämför nyckeltalet Resultat NP Ma Åk 9 för Internationella Engelska Skolan Täby med kommunen och Sverige (Källor: SV, swestat.se)

Nyckeltal: Meritvärde medel Åk 9

Detta nyckeltal ger en indikation på hur väl skolan lyckas att stötta eleverna till sin fulla potential.

Meritvärdet är det som eleverna sedan använder för att bli antagna till gymnasiet.

Ett högt medelvärde ger en indikation på att skolan är duktig på att möta upp varje elevs behov och stötta de i sin kunskapsutveckling.

Meritvärde medel Åk 9, Internationella Engelska Skolan Täby

fig 23. Jämför nyckeltalet Meritvärde medel Åk 9 för Internationella Engelska Skolan Täby med kommunen och Sverige (Källor: SV, swestat.se)

Nyckeltal: Behörighet till vidare studier Åk 9

Gymnasiet är uppdelat i flera program. Kraven för de olika programmen skiljer sig åt. Här visar vi hur hög andel av skolans 9:or som blev behöriga till olika program.

Dessa nyckeltal ger en indikation på hur väl skolan förmår att stötta eleverna i sin kunskapsutveckling.

Baskrav för behörighet

Behörighet till något av gymnasieskolans nationella program kräver lägst betyget E i ämnena

Sedan tillkommer det ytterligare krav på både antal godkända ämnen men också krav på godkända betyg i specifika ämnen.

Andel Åk 9 Behöriga YR, Internationella Engelska Skolan Täby

Kraven på att bli behörig till yrkesförberedande programmen i gymnasiet är lägre än till de högskoleförberedande programmen.

För behörighet till yrkesprogram krävs det, förutom baskraven ovan, ytterligare fem godkända ämnen, det vill säga åtta ämnen sammanlagt.

En hög andel behöriga till YR ger en indikation på att skolan lyckas med att ge alla elever en bra start i sitt livslånga lärande.

fig 24. Jämför nyckeltalet Andel Åk 9 Behöriga YR för Internationella Engelska Skolan Täby med kommunen och Sverige (Källor: SV, swestat.se)

Andel Åk 9 Behöriga ES, Internationella Engelska Skolan Täby

Detta nyckeltal anger hur stor andel av skolans elever som blir behöriga till det Estetiska programmet på gymnasiet.

För behörighet till det estetiska programmet krävs det, förutom baskraven ovan, ytterligare nio godkända ämnen, det vill säga minst 12 godkända ämnen.

fig 25. Jämför nyckeltalet Andel Åk 9 Behöriga ES för Internationella Engelska Skolan Täby med kommunen och Sverige (Källor: SV, swestat.se)

Andel Åk 9 Behöriga SA, EK, HU, Internationella Engelska Skolan Täby

Detta nyckeltal anger hur stor andel av skolans elever som blir behöriga till Samhällsvetenskapsprogrammet, Ekonomiprogrammet och det Humanistiska programmet på gymnasiet.

För behörighet till dessa program krävs det, förutom baskraven ovan, ytterligare nio godkända ämnen inklusive geografi, historia, religionskunskap och samhällskunskap. Det vill säga minst 12 godkända ämnen.

fig 26. Jämför nyckeltalet Andel Åk 9 Behöriga SA, EK, HU för Internationella Engelska Skolan Täby med kommunen och Sverige (Källor: SV, swestat.se)

Andel Åk 9 Behöriga NA, TE, Internationella Engelska Skolan Täby

Detta nyckeltal anger hur stor andel av skolans elever som blir behöriga till Naturvetenskapsprogrammet och Teknikprogrammet på gymnasiet.

För behörighet till dessa program krävs det, förutom baskraven ovan, ytterligare nio godkända ämnen inklusive inklusive biologi, fysik och kemi. Det vill säga minst 12 godkända ämnen.

fig 27. Jämför nyckeltalet Andel Åk 9 Behöriga NA, TE för Internationella Engelska Skolan Täby med kommunen och Sverige (Källor: SV, swestat.se)

Skolenkäter: Värdefulla tankar om Internationella Engelska Skolan Täby från elever, vårdnadshavare och lärare

Skolenkäten genomförs av Skolinspektionen. Varje år är det hälften av alla skolor i Sverige som svarar på enkäten.

Resultatet är värdefullt för alla intresserade då det ger en inblick i vad skolans elever, vårdnadshavare och lärare tycker om den.

Resultatet från skolenkäten används självklart också i huvudmans och skolans systematiska kvalitetsarbete.

Det senaste resultatet från elever, vårdnadshavare och lärare

Välj den skolenkät som du är intresserad av!

Address och kontaktuppgifter till Internationella Engelska Skolan Täby

Använd gärna kontaktuppgifterna nedan för att komma i kontakt med skolan.

Grattis! Bra jobbat!

Det är få som tar sig hela vägen ner igenom alla dessa nyckeltal!

Ett stort tack för ditt engagemang för skolstatistik.

Sverige behöver fler som dig. Bra där!

Nu kanske vi kan intressera dig för någon annan skola i Täby kommun? Eller varför inte titta närmare på skolor i andra kommuner i Stockholms län?

Sedan får vi inte glömma statistiken om skolans huvudman Internationella Engelska Skolan i Sverige AB. Det kan vara en guldgruva för någon som dig!

Och om inte det faller dig i smaken har vi alltid startsidan eller sökrutan nedtill?

Från oss på,